방학동안 꼭 해 볼 심리검사 종류 - 1. 대학 적응 능력 검사
현재 가능한 심리검사는 아주 많습니다. 사람들의 생각이나 특성을 과학적인 근거로 결과를 만들고자
많은 심리학자와 과학자들이 연구한 성과라고 볼 수 있습니다
Ⅰ. 심리검사(Psychological test)란?
(1) 심리검사의 정의
1) 심리적 현상에서의 개인차를 비교하고 개인의 전체적인 인격적, 행동적 측면을 이해하기 위한 심리학적 측정과정
2) 측정하고자 하는 행동의 표본을 체계적으로, 그리고 표준화된 방식에 따라 양적으로 측정
3) 심리적 현상에서 개인차 비교뿐만 아니라 개인 내 비교도 가능하도록 해주는 심리측정법 4) 심리학적 측정(Psychological measurement)이란 개인의 행동을 특징짓는 성질, 즉 심리 적 특성을 수량화하는 과정: 구성개념을 조작적으로 정의하고, 측정도구인 심리검사를 제작하고, 심리검사시행
cf) 심리평가(Psychological assessment)의 정의
1) 개인의 심리적인 특성을 이해하기 위한 일련의 전문적인 과정으로서 심리검사, 면담, 행 동 관찰 등 여러 다른 방법에 의해 이루어집니다.
2) 심리평가는 다양한 평가 결과를 종합하여 최종적으로 해석을 내리는 보다 복잡하고 전문 적인 과정이라고 볼 수 있습니다.
3) 단순하게 심리검사에만 의존하여 결과를 해석하고 평가를 내려서는 안되며 행동관찰과 검사 해석 과정에서의 면담 자료가 매우 중요합니다.
그럼 심리 검사의 종류에 대해 먼저 알아보겠습니다.
심리검사의 종류
| 검사명 | 대상 | 특 징 |
| 성격검사
∧인성검사
∨ | 성격유형 검사
(Mayer-Briggs Type Indicatior: MBTI) | 고등학생
-
성인 | 각자가 인정하는 반응에 대한 자기보고를 통하여 인식과 판단과정에서 나타나는 사람들의 근본적인 선호성을 알아내고 각자의 선호성이 개별적으로 또는 복합적으로 어떻게 작용하는지의 결과들을 예측하여 실생활에 도움을 준다. 상담과 심리치료 분야, 교육분야, 인간관계 훈련 분야에서 널리 사용되고 있으며, 1980년대에 들어와서는 인사관리, 인력개발, 조직개발 등 다양한 분야에 사용되어 교육훈련 전문가들에게 폭넓은 인기를 얻고 있다.(약 30분소요) |
아동-청소년
성격유형검사((Murphy -Meisgeier Type Indicator for Children: MMTIC) | 초등3학년
-
중3 | C.Jung의 심리 유형이론에 그 바탕에 근거하여 1990년 미국의 C.Meisgeier 박사와 E.Murphy 박사에 의해 개발되었다. 자기 보고를 통하여 아동-청소년의 근본적인 선호성을 알아내고, 이 선호성이 개별적으로 또는 복합적으로 어떻게 작용하는지의 결과들을 예측하여 실생활에서 도움을 얻을 수 있도록 실행하는 검사입니다.(약 30분소요) |
다면적인성검사(The
Minnesota Muliphasic Personality Inbentory: MMPI) | 중학생 이상 | 정신적으로 잘 적응하여 건강한 생활을 영위하고 있는가를 판단하는 검사이다. 각종 심리적 부적응 및 이상상태를 알아낼 수 있으며 그에 따른 부정적인 결과들을 예방, 교정, 치료하는 데 도움을 준다.일차적인 목적은 정신과적 진단분류를 위한 측정으로, 일반적 성격특성을 측정하기 위한 것은 아니다. 그러나 병리적 분류의 개념이 정상인의 행동과 비교될 수 있다는 전제하에서 정상인의 행동설명 및 일반적 성격특성에 관한 유추도 어느 정도 가능할 수 있다. 다시 말하면, 개인의 인성특징의 비정상성 혹은 징후를 평가하여 상담 및 정신치료에 기여하기 위함은 물론, 비정상적이고 불건전한 방향으로 진전될 가능성을 미리 찾아내어 예방 및 지도책을 도모하기 위한 검사이다.
566문항으로 구성. 비정상 행동의 종류를 측정하는 10가지 임상척도와 그 사람의 검사태도를 측정하는 4가지 타당도척도에 따라 해석되어진다.(약 60분소요) |
| 특수인성검사 | 초등3학년
-
고등학생 | 단순한 성격측정 및 해석에 그치지 않고 실제적인 학교장면의 상담 및 생활지도, 가정에서의 자녀지도의 준거로 활용할 수 있도록 구성된 검사입니다. 수검자의 일관적인 성격특성과 상황적인 요인간의 상호관련으로 야기된 부적응을 변별하여 즉각적인 상담 및 지도의 자료로 활용할 수 있습니다.(약 50분소요) |
투사적 성격검사
(Rorschach) | 성인 | 스위스의 정신의학자 Hermann Rorschach가 개발한 심리검사 방법입니다.10장의 대칭형 잉크얼룩(Ink- Blots) 카드를 보여주고 그에 대한 반응을 기록하여 분석하며 개인의 성격에 잠재한 지적·정서적 요인의 상호작용을 밝혀내기 위한 임상적 수단의 검사입니다. *개인상담시 필요에 의해 실시합니다. |
| 검사명 | 대상 | 특 징 |
| 지증검사 | 유아지능검사
(WPPSI: Wechsler Preschool
and Primary
Scale of Intelligence
: K-WPPSI) | 만3세-만7세 | 유아기 지능검사를 통해 영재성 또는 정신지체 등의 특성을 조기에 발견하여 적절한 교육적 조치를 취함으로써 문제를 예방하거나 아동의 잠재적 능력을 고양시키고자 하는 검사입니다. (약 2시간소요)
*지능검사시 투사적 그림검사가 포함됩니다. |
| 아동지능검사
(Korean-Wechsler Intelligence
Scale for Children: K-WISC) | 만5세-중3
(만15세) | 언어적 검사와 비언어적(동작성) 검사를 결합해서 아동의 독특하고 대표적이 행동을 직접관찰하게 해줌으로써 아동의 인격특성과 적응적, 부적응적 행동양상을 이해하는 검사입니다.(약 2시간소요)
*지능검사시 투사적 그림검사가 포함됩니다 |
| 성인지능검사
(Korean-Wechsler
Adult Intelligence
Scale: K-WAIS) | 고1 이상 | 개인의 지능수준이 어떤지, 어떤 특징적 지적 능력이 있는지, 어떤 영역이 강하고 어떤 영역이 부족한지를 알 수 있고, 아울러 개인의 성격적 측면과 정서적 측면을 함께 고려하여 해석을 제공하는 만큼 한 개인에 대한 여러 가지 지적능력이나 잠재력을 살펴볼 수 있는 검사입니다.(약 2시간소요)
*지능검사시 투사적 그림검사가 포함됩니다. |
| 적성검사 | 진로발달검사 | 초등4-중1 | 진로 및 진학상담에 지침으로 활용할 수 있는 검사로 그 대상에 따라 세 가지 유형의 검사로 분류됩니다. 진학이나 진로와 관련된 개별 적성이나 흥미를 정확하게 판단하여 효율적인 진학 및 진로지도를 위한 좋은 자료로 활용할 수 있습니다.(약 40~50분소요) |
| 진로탐색검사 | 중2-고등학생 |
| 적성탐색검사 | 고등학생
- 성인 |
| 투사적
그림검사 | HTP 그림검사
(House-Tree-Person: HTP) | 유아-성인 | 집(House), 나무(Tree), 사람(Person)을 직접 그려봄으로써 자신의 내면을 탐색하는 검사로 자신에게 어떤 욕구들이 있는지, 자신도 알지 못하는 자신의 행동의 무의식적 측면을 알아보는 검사입니다.(약 50분소요)
*지능검사시 함께 실시합니다. |
| 동적 가족화
그림 검사
(Kinetic Family Draing: KFD) | 유아-성인 | 자기 가족에 대한 지각, 가족원들의 상호작용 방식, 그리고 여러 가족원들에 대한 아동의 정서적 태도 등을 알아보는 검사입니다.(약 30분소요)
*지능검사시 함께 실시합니다. |
문장완성검사
(Sentence Completion: SCT) | 청소년-성인 | 개인의 욕구(소원)상태, 부모 및 교사, 동성/이성 친구들에 대한 태도, 성격 역동에 대한 심리 진단적 정보, 성격스타일과 역동, 전반적인 심리적 적응 등을 검사합니다.
*지능검사 또는 성격검사시 필요에 의해 실시합니다. |
신경심리학적 간편검사
(Bender_Gestalt Test: BGT) | 5-10세 | 두뇌의 기질적 장애여부를 평가하기 위한 신경심리학적 검사로, 아동의 정서적 혼란이나 성격특성, 학업성취에 대한 예측이나 대략적인 지능을 추정하기 위해 사용합니다.(약 40분소요)
*지능검사 또는 성격검사시 필요에 의해 실시합니다. |
우울증
BECK DEPRESSION INVENTORY
성격장애검사
PERSONALITY DISORDER TEST - 성격적인 장애인 경계성 장애, 회피성장애, 자기애성장애, 반사회주의성장애, 정신이상장애 등을 알아볼 수 있는 검사입니다.
지능검사
IQ, EQ TEST
대학 적응력 검사
COLLEGE ADJUST TEST - 대학교에서 1년 2년 공부하고 자신의 적성이나 성격이 좋지 않아 포기하고자 하는 아이들의 심리치료를 많이 경헙하면서 이런 검사가 꼭 대학을 준비하는 아이들에게 필요하구나 하는 개인적인 생각을 했었습니다.
일반적으로는 모르시는 분들이 많을 것입니다.
고교과정까지는 부모님이 설계하고 만들어주는 환경 속에서 따라만 가면 되는 학습방법과 생활 방식에서 자신이 모든 문제를 해결하고, 알아서 설계해 가야 한다는 것에 부담을 느끼는 아이들이 많습니다. 이런 아이들이 부모님의 실망을 걱정해 자신의 불안감을 밝히지 않고 대학을 진학하며, 1년 2년 후에는 꼭 심리 상담을 필요로 하게 됩니다.
부모님의 착각 중에서 "우리아이가 20세가 되고 대학을 가니 이제 혼자 다 알아서 하겠지 좋은 대학만 가면 다 잘할꺼야 " 라는 것입니다. 이제껏 자신이 결정하고 만들어 본 인생의 경험이 없는 데, 어찌 갑자기 자신이 알아서 다 잘 할 수 있겠습니까? 아이들은 두렶습니다. 새로운 환경도 새로운 공부도 새로운 사람들도..모두 두렵지만...잘 할 수 있을까 걱정도 되는데 방법을 알지 못합니다. 방법을 가르켜 주는 사람도 물어 볼 곳도 없습니다....이런 아이들이 나중에는 좌절하게 됩니다. 하지만, 정말 아이들이 능력이나 지능이 떨어져 좌절하는 것이 아닙니다. 단지 어떻게 할 지 몰라서 좌절하는 것입니다. 이런 아이들을 가이드해 주고, 방법을 알려주면, 나머지는 잘할 수 있습니다.
그렇다면 아이들이 무엇을 못하고 무엇을 잘할 수 있을지를 검사로써 알수 있다면 얼마나 좋은 일입닏까...
이 검사로 아이들의 대학 적응능력을 알아볼 수 있습니다. 적성과 함께 아이들의 독립적인 문제 해결 능력이 얼마나 있는지를 알아보고, 만약 없다면, 어떻게 적응해가고 준비해야 하는지를 알려드릴 수 있습니다.
심리검사는 아주 필요한 현대인의 필수품 같은 것입니다. 많은 환경적인 자극으로 인해 생겨날 수 있는
정서적인 문제들을 과학적인 검사로 개인에게 어떤 보이지 않는 정신적인 장애들이 있는지 알아보고, 또한 미리 악화를
방지하고 치료하는데 아주 중요한 검사들입니다.
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